APRENDER A FAZER

                Informação é cultura, mas a cultura em si não abriga o saber, porque o saber implica o uso da informação para gerar a transformação.

                O estudo minucioso do saber fazer inclui a interação do aprendiz com os veiculadores do conhecimento em tarefas grupais, participativas, dialogais, com plena troca de informações na construção do saber.

                Questões acerca do como fazer:

• Como aprender a dialogar?
• Como amar a si mesmo?
• Qual a fórmula para efetivar o perdão verdadeiro?
• Qual o remédio para o melindre?
• Existe uma forma de controle da irritação?
• Como vencer os conflitos sexuais?
• Como amar os inimigos?
• Como superar os impulsos mentais de violência?
• Como dominar as desordens nos raciocínios, quando nos encontramos sob pressão?
• Como discordar e criticar sem gostar menos?
• Qual o caminho para formar uma equipe harmoniosa?
• Qual a forma prática para sermos bons parceiros dos bons espíritos?
• Como penetrar nos labirintos do personalismo em nossa intimidade?
• Como fazer o autoconhecimento?

                E ênfase dada à instrução precisa ser seguida de uma pedagogia mais palpável que permita aos estudantes a melhor absorção vivencial dos conhecimentos.

                Enumeremos quatro referências que merecem reciclagem e aperfeiçoamento na criação de ambientes educativos.

1.Transmissão do conteúdo – o importante é saber pensar

2.Pedagogia do afeto – relação parceira, interativa.

3. Projetos vivenciais – propiciar encontros humanos.

4. Relacionamentos educativos – os valores do respeito e da solidariedade mútua garantem a expressão dos significados pessoais e a valorização de todas as atividades.

Do livro: MEREÇA SER FELIZ – Superando as ilusões do orgulho

Wanderley S. de Oliveira – Espírito Ermance Dufaux